現(xiàn)代熱風循環(huán)烘箱技術(shù)雖已有一百多年的發(fā)展史，但至今還屬于實驗科學的范疇。大部分干燥技術(shù)目前還微管能夠指導實踐的科學理論和設(shè)計方法。實際應(yīng)用中，依靠全省小規(guī)模試驗的數(shù)據(jù)來指導還是主要的方式。
 

　　熱風循環(huán)烘箱干燥技術(shù)所依托的一些基礎(chǔ)學科主要是隸屬于傳遞工程范疇的學科，本身就具有實驗科學的特點。例如，空氣動力學的研究發(fā)展還要靠“風洞”試驗來推動，就說明它還沒有脫離實驗科學的范疇。而這些基礎(chǔ)學科自身的發(fā)展水平直接影響和決定了熱風循環(huán)烘箱干燥技術(shù)的發(fā)展水平。
 

　　很多熱風循環(huán)烘箱干燥過程是鉤沉科技術(shù)交匯進行的過程，牽涉面廣、變數(shù)多、機理復雜。例如在噴霧干燥技術(shù)領(lǐng)域里，被霧化的液滴在干燥塔內(nèi)的運行軌跡是工程設(shè)計的關(guān)鍵。而液滴的軌跡與自身的體積、質(zhì)量、初始速度和方向及周圍其他液滴和熱風的流向、流速有關(guān)。但這些參數(shù)由于傳質(zhì)、傳熱的進行，無時無記得不在發(fā)生著變化。而且初始狀態(tài)時，無論是液滴的大小還是熱風的分布都不可能是均勻的。顯然，對于如此復雜、多變的過程只憑借理論計算來進行工程設(shè)計是不可靠的。
 

　　被熱風循環(huán)烘箱干燥物料的種類是多種多樣的，其理化性質(zhì)也是各不相同的。不同的物料即使在相同的干燥條件下，其傳質(zhì)、傳熱的速率也可能有較大的差異。如果不加以區(qū)別對待，就有可能造成不盡人意的后果。例如某些中草藥的干燥，雖然同屬一種藥材，只因為藥材產(chǎn)地或收獲期存在區(qū)別就須改變干燥條件，否則產(chǎn)品質(zhì)量就可能不合格。